PELATIHAN GURU PAUD DALAM MENGENALKAN KONSEP BILANGAN YANG MENYENANGKAN UNTUK ANAK USIA DINI

Sri Widayati, Nurhenti Dorlina Simatupang, Mallevi Agustin Ningrum, Dewi Komalasari

Abstract


Pelatihan yang dilakukan bertujuan untuk membantu guru-guru PAUD memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan baru yang relevan dengan tugas mereka. Proses pelatihan ini tidak hanya mengulang informasi yang sudah ada, tetapi juga memperkenalkan konsep dan metode baru yang dapat diterapkan di dalam kelas. Pelatihan dini dilaksanakan pada tanggal 28 Mei di Gedung S1 PG PAUD Universitas Negeri Surabaya dengan 26 peserta guru PAUD yang berasal dari Banyuwangi, Sidoarjo, dan Surabaya. 2024 Tahapan pelaksanaan kegiatan ini yaitu identifikasi kebutuhan, perencanaan pelatihan. pelaksanaan workshop dan pelatihan, pemantauan dan evaluasi. Hasil yang diperoleh yaitu kegiatan pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru. Rata-rata skor pretest sebesar 51,92 meningkat menjadi 63,08 pada posttest, yang menunjukkan adanya peningkatan kompetensi setelah pelatihan. Peningkatan rata-rata skor posttest serta pergeseran distribusi skor ke arah yang lebih tinggi menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam mengajarkan konsep bilangan.


Keywords


Pelatihan, konsep bilangan, anak usia dini.

Full Text:

PDF

References


Aisyah, A. (2017). Pengaruh Musik dalam Mengembangkan Kemampuan Mengenal Bilangan Siswa Kelompok A di TK Lintang Surabaya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 131–138. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.23

Atikah, C., Rusdiyani, I., & Nurmahdiah. (2023). Pelatihan Bagi Guru PAUD Tentang Administrasi Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(1), 196–203. https://doi.org/10.30653/jppm.v8i1.210

Aziz, M., Siahaan, D. N. A., Siregar, T., Khairuddin, & Syarqawi, A. (2021). Pelatihan Guru Dalam Penggunaan Vidio Pembelajaran Di Paud/Tk Hatinia Barokah Sukaramai Labuhanbatu Utara. Jurnal PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, II(1), 1–17. http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/bunayya/article/view/119

Gunanti, E., Wahyuningsih, S., & Dewi, N. K. (2021). Mengenal Konsep Bilangan Melalui Pembelajaran Multimedia Pada Anak 4-5 Tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 9(2), 66–76. https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/view/47620

Ismiyanto, PC. S., & Syarif, M. I. (2018). Pelatihan Mengajar Seni Rupa Berbasis Konservasi Lingkungan Bagi Para Guru Sekolah Dasar. Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi Dan Pembelajaran, 16(1), 35–48. https://journal.unnes.ac.id/nju/rekayasa/article/view/15082

Leda, R., Haingu, R. M., & Pallaka, D. I. (2023). Pelatihan Penggunaan Media Teater Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Dasar Anak Usia Dini Pada Guru Tk dan PAUD. Communnity Development Journal, 4(2), 1135–1145. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/12919

Rahayu, M. A. N., Lestari, P. I., & Cahaya, I. M. E. (2019). Implementasi Alat Permainan Edukatif Pohon Angka Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Dan Lambang Bilangan. Media Edukasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 28–37. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/jmk/article/view/730

Roliana, E. (2018). Urgensi Pengenalan Konsep Bilangan Pada Anak Usia Dini. Nasional Pendidikan Dasar, 2015, 417–420.

Roostin, E. (2022). Analisis Kemampuan Konsep Bilangan Anak Usia 3-4 Tahun dengan Media Montessori Number Rods. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 801–808. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1093

Samsinar, Fatimah, S., & Adrianti, R. (2022). Pendidikan Karakteristik Anak Usia Dini (1st ed.). Akademia Pustaka . http://repositori.iain-bone.ac.id/1305/1/Rev%20Pendidikan%20Karakter%20Anak%20Usia%20Dini.pdf

Simatupang, N. D., Sholichah, S. A., & Simanjuntak, I. A. (2023). Introduction to Counting Symbols in Early Childhood with Stick Math (STIKMA) Educational Tool Games. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 17(2), 297–311. https://doi.org/10.21009/jpud.172.08

Stiawan, D., & Mustaqimah, N. (2021). Pembelajaran Mengenal Konsep Bilangan Matematika pada Anak. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 172–182. https://e-journal.uingusdur.ac.id/circle/article/view/4278

Sule, S. La, Wondal, R., & Mahmuud, N. (2021). Pemanfaatan Media Pohon Angka Untuk Mengenal Konsep Bilanganpada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 23–35. https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/cahayapd/article/view/2130

Sundari, R., & Zahroh, F. (2021). Peningkatan Kreativitas Melalui Pelatihan Finger Painting Bagi Guru PAUD. JoECCE Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1), 73–90. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/joecce/article/view/6610




DOI: https://doi.org/10.31326/jpm-ikp.v7i1.2083

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.