PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI PERMAINAN BINGO HURUF AWAL PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI SPS PAUD KAMBOJA MENTENG JAKARTA PUSAT

Endang Sri Rahayu, Roostrianawahti Soekmono

Abstract


Tahap awal proses membaca  pada anak usia dini  dimulai dengan memperkenalkan huruf, suara, dan kata-kata yang sederhana. Kemampuan mengenal huruf kecil  pada peserta didik usia 4-6 tahun di SPS PAUD Kamboja Menteng Jakarta Pusat masih rendah berdasarkan observasi awal.  Oleh karena itu peneliti mengadakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model John Eliot untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui permainan bingo huruf awal. Penelitian direncanakan satu siklus dengan 8 langkah. Subyek penelitian sebanyak 15 anak usia 4 s.d. 6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian Tindakan kelas pada siklus I yang terdiri 8 langkah untuk meningkatkan Kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4-6 tahun melalui permainan bingo huruf awal di SPS PAUD Kamboja Menteng terjadi peningkatan sebesar 54%. Pada pra Tindakan kemampuan  mengenal huruf sebesar 42% kemudian setelah dilakukan Tindakan pada siklus I meningkat menjadi 96%. Sehingga sudah melampaui kriteria keberhasilan sebesar 80% dan tidak perlu dilakukan Tindakan siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa permainan bingo huruf awal dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4 s.d. 6 tahun.


Keywords


Letter Recognition Skills; Early Letter Bingo Game; Anak Usia 4-6 Tahun

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2018). Pembelajaran Literasi : Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca dan Menulis. In Bumi Aksara. //senayan.iain-palangkaraya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=12503

Anggini, P. (2022). Efektivitas Permainan Lempar Dadu Cari Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf. Journal of Education Research, 3(3), 131–137.

Ashara, A. (2020). Yasmin: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Bermain Bingo: Strategi dalam mengenalkan bilangan pada anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 8–15.

Bredekamp, su e. (2019). Effective Practices in early childhood educatioan. In Pearson. https://doi.org/10.4337/9781788116411.00020

Firdaus, P. H. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf.

Hurlock, E. (2017). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Rentang Hidup. Erlangga.

Ilmiah, J., Ilmu, K., Informasi, M., Dengan, L., Huruf, K., & Huruf, D. K. (2019). JURNAL AUDI Suratiyah Kanak-kanak Kanak-kanak Dharma Wanita II mengingat kata yang sedang Kemampuan Membaca Kata Melalui Metode Praktik Langsung dengan Kartu Huruf pada Anak Kelompok B. 3359(1), 35–41.

K.D. Bromley. (1992). Language Arts: Exploring Connections (2nd ed.). Allyn and Bacon.

Kemendikbudristek. (2022). Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendid. In Kemendikbudristek (Issue 021).

Masfufah, U. (2021). Bahasa & Perkembangan Literasi pada Anak Usia Dini: Sebuah Studi Literatur. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(01), 7–13. https://doi.org/10.51675/alzam.v1i01.131

Mawaddah, F. U. (2017). Meningkatkan Kemampuan membaca anak melalui permainan bingo pada anak kelompok B2 TK Al-Kausar Balung tahun pelajaran 2016-2017. Universitas Negeri Jember.

Nasution, D. N., & Simaremare, A. (2019). Pengaruh permainan bingo kata terhadap kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun kelompok B RA Al-Qur’an kota Padang Sidimpuan T.A 2018/2019. Jurnal Usia Dini, 5(1), 1–12. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jud/article/view/14619

Nugraha, R., & Indonesia, U. P. (2019). Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Taman Kanak-Kanak. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 3(2), 72–81.

Putra, M. F. P. (2022). Belajar Mengenal Huruf, Membaca, dan Menulis Bersama Melalui 3P: Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Asli Papua. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 6(1), 77–82. https://doi.org/10.37859/jpumri.v6i1.3558

Salamah, U. (2022). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Pancing Huruf (Panhuf) Di Kelompok B Tk Negeri Kintelan Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di

Sekolah, 3(2), 278–286. https://doi.org/10.51874/jips.v3i2.63

Sari, P. N. (2020). Upaya untuk meningkatkan minat literasi anak usia dini. 21(1), 1–9.

Syahbana, H., Mulyadi, S., & Mulyana, E. H. (2023). Media Untuk Mengenalkan Huruf Pada AUD Sebagai Upaya Menstimulasi Perkembangan Keaksaraan Awal. 12(1).

Tri Widyahening, C. E., & Sufa, F. F. (2021). Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Media Bingo Game bagi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1135–1145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1638




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v7i1.2082

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760