Peran Orang Tua dalam Mengatasi Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Anak Usia 4-6 Tahun di TKIT Cahaya Pelangi

Halimah Halimah, Havid Surya, Novita Sari, Umalihayati Umalihayati, Sanin Sudrajat

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mengatasi keterlambatan berbicara anak usia 4-6 tahun di TKIT Cahaya Pelangi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari 3 orang tua yang anaknya mengalami keterlambatan berbicara dengan rentang usia 4-6 tahun dan 3 guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab keterlambatan berbicara meliputi kurangnya perhatian dan stimulus dari orang tua serta pemberian gawai secara berlebihan. Dampak yang dialami anak meliputi kesulitan berkomunikasi dan mengungkapkan perasaan. Peran orang tua dalam mengatasi keterlambatan berbicara dilakukan dengan sering mengajak anak berkomunikasi, bermain puzzle, mendengarkan sholawat, dan mengajak bermain di luar. Kerjasama antara guru dan orang tua terlaksana dengan baik sehingga terlihat kemajuan pada anak.


Keywords


Peran Orang Tua, Speech Delay, Anak Usia Dini

Full Text:

PDF Turnitin

References


Adhi Wiranata, I. P. R., & S.S., M.A., T. (2024). Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Menangani Kemampuan Berbicara Pada Anak Penderita Speech Delay. The Commercium, 8(1), 109–119. https://doi.org/10.26740/tc.v8i1.59002

Aisyah, H. S., Harmiardillah, S., & Oktavianti, L. (2025). Hubungan komunikasi orang tua dengan keterlambatan perkembangan bahasa pada anak usia 4-6 tahun: The relationship between parental communication and language delays in children aged 4-6 Years. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing), 11(3), 505–515.

Aprilia, A., Muis, A., & Hoerniasih, N. (2025). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMMAPUAN BERSOSIALISASI ANAK USIA DINI DENGAN KETERLAMBATAN BICARA (SPEECH DELAY) DI PAUD PLAMBOYAN 3 KARAWANG. Comm-Edu (Community Education Journal), 8(3), 545–552.

Atikah, C. (2023). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Khazanah Pendidikan, 17(1), 75–81.

Aurelia, T., Rahminawati, N., & Inten, D. N. (2022). Analisis Faktor Internal dan Faktor Eksternal yang Mempengaruhi Keterlambatan Bicara (Speech Delay) Anak Usia 5,9 Tahun. Bandung Conference Series: Early Childhood Teacher Education, 2(2), 69–78. https://doi.org/10.29313/bcsecte.v2i2.3504

Brantasari, M. (2022). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 42–51.

Budiarti, E., Kartini, R. D., Indrawati, Y., & Daisiu, K. F. (2023). PENANGANAN ANAK KETERLAMBATAN BERBICARA (SPEECH DELAY) USIA 5-6 MENGGUNAKAN METODE BERCERITA DI INDONESIA. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2).

Creswell, J. W. (2009). Research designs. Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches.

Dewi, N., Zahra, S. N., Sugiant, A. C., Wulandari, A. S., Ernandi, D., & Herawati, H. (2025). Perkembangan Emosi dan Keterampilan Komunikasi Pada Siswa Speech Delay di Sekolah Dasar. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2). https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.368

Dini, J. (2022). Intervensi dini bahasa dan bicara anak speech delay. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3992–4002.

Faridah, F., Maulana, R. A., & Elnawati, E. (2025). Penerapan Metode Bermain Kartu Kata Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara pada Anak Speech Delay Usia 5-6 Tahun di PAUD Darul ‘Ulum Kecamatan Pelabuhan Ratu Kabupaten Sukabumi. Calakan: Jurnal Sastra, Bahasa, Dan Budaya, 3(2), 170–178.

Gustiana, A. A. (2024). Analisis Keterlambatan Berbicara pada Anak. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 8(2), 100–108.

Hamzah, S. N. (2018). Peran dan Strategi Orang Tua dalam Pendidikan Akidah Anak di MI Al Wathoniyah 01 Semarang. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 8(1).

Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456

Heny Friantary. (2020). Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Zuriah Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 2746–0800. https://doi.org/10.29240/zuriah.v1i2.2010

Inayah, K. Z., & Mukhlis, A. (2025). Strategi Intervensi Dini Orang Tua untuk Anak Usia 3-4 Tahun dengan Keterlambatan Bicara (Speech Delay). Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 615–629.

Jannah, R., Djoehaeni, H., & Romadona, N. F. (2024). Upaya Orang Tua dalam Menangani Anak Usia Dini dengan Speech Delay. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3).

Khasanah, U. (2025). Upaya orang tua dalam meningkatkan pemahaman kosa kata untuk anak speech delay usia 2-5 tahun di Desa Rowoyoso Kecamatan Wonokerto Kabupaten Pekalongan. UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.

Kumari, R., Sianturi, L., Rahayu, S., & Yunitasari, S. E. (2023). Peran Orangtua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (Speech Delay). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8473–8480.

Komari, K., & Aslan, A. (2025). Menggali potensi optimal anak usia dini: Tinjauan literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 68–78.

Lesyani, Z., Budiyarti, E., & Priyanti, N. (2024). Implementation of Project-Based Learning Model in Stimulating Language Development of Early Childhood. Journal Of Childhood Development, 4(2), 405–418.

Moleong, L. J., & Surjaman, T. (2014). Metodologi penelitian kualitatif.

Muslimat, A. F., Lukman, L., & Hadrawi, M. (2020). Faktor dan dampak keterlambatan berbicara (speech delay) terhadap perilaku anak studi kasus anak usia 3-5 tahun: kajian psikolinguistik. Jurnal Al-Qiyam, 1(1), 1–10.

Nurhabibah, N., Asiah, N., & Istiarsyah, I. (2024). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kecerdasan Berbahasa pada Anak Speech Delay Usia 4-5 Tahun. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 7(2).

Nurhasannah, N., Tamara, P. D., Mardatillah, S., & Rewina, S. D. (2024). Mengenali dan Memahami Perkembangan Bahasa Pada Anak Speech Delay. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 9(2), 11–17.

Permata, O. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(4), 526–533.

Pradita, E. L., Kumala Dewi, A., Nasywa Tsuraya, N., & Fauziah, M. (2024). Peran orang tua dalam pengembangan bahasa anak usia dini. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5 (1), 1238–1248.

Puspitasari, V. I. (2022). Science project sebagai strategi stimulasi kemampuan bicara pada speech delay anak usia dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 17–24.

Ramona, A. P., Felawati, F., Salsabila, N., & Rahma, Z. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Pertama Anak. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 1(1).

Ratnawati, R., & Alam, F. S. N. (2023). Metode Bibliotherapy sebagai Upaya Penanganan Speech Delay pada Anak Stunting. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6483–6492. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5332

Sardi, M., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 2023, 5, 2154–2158.

Sari, S. F., Sundari, N., & Mashudi, E. (2024). Pola interaksi sosial pada anak usia dini dengan keterlambatan bicara (speech delay). PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 242–253.

Suciati, S. (2018). Peran orang tua dalam pengembangan bahasa anak usia dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 358–374.

Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.

Usia, D. P. G. P. A. (2019). Perkembangan bahasa anak usia dini.

Wadjo, I. H. P., & Rohayani, F. (2025). Upaya Orang Tua Dalam Mengatasi Speech Delay Anak Usia 3–4 Tahun di BTN Rembiga Utara. Golden Age and Inclusive Education, 2(1).

Wahyuni, N. S., & Hamid, L. (2024). Menangani Anak dengan Gangguan Speech Delay dalam Berinteraksi Sosial di Kelompok Bermain Barokah Sukasari. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 3(2), 196–211.

Wahyuni, S., Anggraeni, R., & Rohaemi, E. (2024). Mengenali dan Menangani Speech Delay Pada Anak. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 3(2), 235–246. https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v3i2.568

Widhiastuti, H. (2025). HUBUNGAN INTERAKSI ORANG TUA TERHADAP SPEECH DELAY PADA ANAK PRASEKOLAH DI PUSKESMAS BANGETAYU. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Wiranata, I. P. R. A., & Tsuroyya, S. S. (2024). POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DALAM MENANGANI KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK PENDERITA SPEECH DELAY. The Commercium, 8(1), 109–119.

Yuniari, N. M., & Juliari, I. G. A. I. T. (2020). Strategi Terapis wicara yang dapat diterapkan oleh orang tua Penderita keterlambatan berbicara (Speech Delay). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 564–570.

Zahra, L. K. A., Putri, N. A., Fauziah, R. S., & Nurhalimah, S. (2024). Studi literatur: Peran orang tua dalam mendidik Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Non Formal, 1(4), 11.

Zuhriyah, I., & Lestari, G. D. (2024). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kemampuan Bicara pada Anak Speech Delay Usia 4-5 Tahun. J+ PLUS UNESA, 13(1), 75–81.




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2531

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760