Pengembangan Multimedia dan Alat Peraga Mendongeng berbantuan Augmented Reality Berbasis Budaya Lokal pada Satuan PAUD di Kabupeten Langkat.

Dwi Septi Anjas Wulan, Wan Nova Listia, Isa Hidayati, Rini Juliana Sipahutar, Dwi Maya Novitri, Tri Indah Prasasti

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya media dan alat peraga terkait kegiatan mendongeng berbasis budaya lokal untuk anak usia dini. Ini mengakibatkan rendahnya minat pendidika PAUD untuk melakukan kegiatan mendongeng. Pengembangan media berbasis IT menjadi hal yang sangat penting karena salah satu media yang bisa digunakan dalam kegiatan mendongeng bisa menggunakan multimedia interaktif dan menggunakan alat peraga yang memadai. Bahan ajar interaktif menjadi lebih menarik karena berbantuan multimedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar multimedia dan alat peraga mendongeng berbantuan Augmented Reality berbasis budaya lokal. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan pendekatan ADDIE Model. Pengumpulan data menggunakan konsep triangulasi dimana data bersumber dari kepustakaan, wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil pengujian maka dapat diambil kesimpulan bahwa pengembangan alat peraga mendongeng berbantuan Augmented Reality berbasis budaya lokal memudahkan guru untuk melaksanakan kegiatan mendongeng dan kegiatan yang dilakukan menjadi lebih menarik dan bermakna.

Keywords


Anak Usia Dini; Augmented Reality; Mendongeng; Multimedia.

Full Text:

PDF Turnitin

References


Engel Bertha Halena Gena, I Made Sutama, I Putu Mas Dewantara, and Kadek Wirahyuni. 2025. “Pembentukkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Keterampilan Seni Mendongeng.” Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan 7(1):13–18. doi: 10.55352/mudir.v7i1.1394.

Fahmi, Fauzi, and Rahmi Wardah Ningsih. 2021. “Eksistensi Model Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini.” Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling 04(01):1–16.

Farisa, Suarman, and Gusnardi. 2020. “Jurnal Ilmu Pendidikan.” Jurnal Ilmu Pendidikan 4(2):318–33.

Ginting, Milla Ignatesia. 2025. “Cerita Rakyat Interaktif : Media Literasi Digital Berbasis.” SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran) 230–39.

Gunawan, Gede. 2019. “Cerita Dongeng sebagai Media Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.” Tampung Penyang 17(01):73–87. doi: 10.33363/tampung-penyang.v17i01.430.

Gusmayanti, Elsy, and Dimyati Dimyati. 2021. “Analisis Kegiatan Mendongeng dalam Meningkatkan Perkembangan Nilai Moral Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(2):903–17. doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1062.

Hidayat, Ruri Gusmiarni,. 2021. “Pengembangan Media Animasi pada Pembelajaran Penjumlahan dari Dua Bilangan Cacah Kelas II SD Swasta Cahaya Bunda Sei Rampah.” Invention: Journal Research and Education Studies 2(3):22–29. doi: 10.51178/invention.v2i3.344.

Lestari, Feby Audi, Kartika Rinakit Adhe, Nurul Khotimah, and Nurhenti Dorlina Simatupang. 2024. “Pengaruh Unplugged Coding Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun.” Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1(2):13–20. doi: 10.37985/z3447a66.

Maydiantoro, Albert. 2020. “Model Penelitian Pengembangan Maydiantoro, Albert.” Chemistry Education Review (CER) 3(2):185.

Mukhibat, Mukhibat, Noor Faizatul Fitri, and Afiatun Sri Hartati. 2018. “Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran Guru-Guru (POKJA RA) Poncol Di Magetan.” Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) 2(1):83–101. doi: 10.21009/jpmm.002.1.06.

Nuraina, Evi Damayanti, and Any Ikawati. 2018. “Digital Media Dongeng Berbasis Animasi Sebagai Inovasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.” LIKHITAPRAJNA Jurnal Ilmiah 20(2):2580–4812.

Pattiasina, Petrus Jacob, Endang Fatmawati, and Misna Wulandari. 2022. “Penggunaan Metode Mendongeng dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6(3):667. doi: 10.35931/am.v6i3.1049.

Pratiwi, Eriqa, Tarich Yuandana, and Nosia Khosiyana. 2023. “Dongeng ‘Dunia Mangrove’ Berbasis Augmented Reality Untuk Melestarikan Objek Wisata Pesisir Bagi Anak Usia Dini.” Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 10(1):84–97. doi: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v10i1.17776.

Putri, Kinanti Erste Panggayuh, Deny Tri Ardiyanto, and Andreas Slamet Widodo. 2024. “Stimulus Augmented Reality Children Storybook Timun Mas Membentuk Kognitif Visual Anak Usia Dini.” Jurnal Bahasa Rupa 7(2):113–24. doi: 10.31598/bahasarupa.v7i2.1702.

Rais, Risky Diya Amalia, Abdul Saman, and Herman. 2024. “Pengembangan Media Interaktif Augmented Reality Berbasis Smartphone Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13(2):1595–1608. doi: 10.58230/27454312.591.

Ruhansih, Dea Siti. 2017. “Efektivitas Strategi Bimbingan Teistik Untuk Pengembangan Religiusitas Remaja (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Nugraha Bandung Tahun Ajaran 2014/2015).” QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan 1(1):1–10. doi: 10.22460/q.v1i1p1-10.497.

Sablez, Lestari, and Rismareni Pransiska. 2020. “Analisis Pengaruh Mendongeng Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 4(3):3550–57.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE Publications.




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2549

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760