Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Komik Digital 'Kata Ajaib Si Ana'

Akhis Ilmaya Zakkiya, Cicilia Ika Rahayunita, Arnelia Dwi Yasa

Abstract


Rendahnya konsistensi penggunaan kata sopan pada anak kelompok B di RA KH Hasyim Asyari, dimana hanya 25% anak yang menggunakannya secara spontan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah dan peningkatan keterampilan berbahasa anak usia dini menggunakan media komik digital 'Kata Ajaib Si Ana', khususnya penggunaan kata sopan (permisi, tolong, maaf, terima kasih) pada anak usia dini. Penelitian menggunakan model Kemmis & McTaggart dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 anak kelompok B (usia 5-6 tahun). Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari 25% menjadi 95% dalam penggunaan kata sopan secara spontan dan konsisten. Media komik digital terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbahasa anak usia dini karena kombinasi visual-naratif yang menarik, karakter yang relatable, dan format yang fleksibel. Penelitian ini juga memberikan dampak holistik pada aspek nilai moral, sosial-emosional, kognitif, dan literasi anak. Temuan ini merekomendasikan penggunaan media digital yang terintegrasi dengan strategi pembelajaran aktif dan keterlibatan orang tua.

Keywords


Keterampilan Berbahasa; Media Komik Digital; Kata Ajaib; Anak Usia Dini; Penelitian Tindakan Kelas

Full Text:

PDF

References


Adawiah, S. A., Gandana, G. G., & Rahman, T. (2023a). Media Flip Book Digital Untuk Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. JECIE (Journal Of Early Childhood And Inclusive Education), 7(1), 116–121. Https://Doi.Org/10.31537/Jecie.V7i1.1255

Adawiah, S. A., Gandana, G. G., & Rahman, T. (2023b). Media Flip Book Digital Untuk Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. JECIE (Journal Of Early Childhood And Inclusive Education), 7(1), 116–121. Https://Doi.Org/10.31537/Jecie.V7i1.1255

Banndura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Burmark, L. (2002). Visual Literacy: Learn to See, See to Learn. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.

Budiarti, E. (2024). Bagaimana “Melalui” Permainan Peran Membentuk Karakter Anak Usia Dini Untuk Mempelajari Keterampilan Berbahasa? Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3). Https://Doi.Org/10.61650/Jptk.V1i3.311

Dale, E. (1946). Audio-Visual Methods in Teaching. New York: The Dryden Press.

Etnawati, S. (2022). Implementasi Teori Vygotsky Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan, 22(2), 130–138. Https://Doi.Org/10.52850/Jpn.V22i2.3824

Gardner, H. (1993). Multiple Intelligences: The Theory in Practice. New York: Basic Books.

Hurlock, E. B. (2019). Perkembangan Anak (Edisi Keenam). Jakarta: Erlangga.

Irnawati, I., Uswatun, D. A., & Nurmeta, I. K. (2024). Penerapan Media Komik Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemula Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(5), 3960–3971. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V8i5.8699

Kajian Pendidikan Dan Cakrawala Pembelajaran Volume, J., Sakilah, O., Syamsi, A., & Atikoh, N. (N.D.). Pengembangan Media Komik Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Pada Pembelajaran IPAS Kelas V Di MI Al-Washliyah Perbutulan.

Kasmiati. (2023). Meningkatkan Motivasi Anak Usia Dini Di Era Digital Melalui Komik (Vol. 6, Number 4). Http://Jiip.Stkipyapisdompu.Ac.Id

Khairani, P., & Nisa, S. (2024). Systematic Literature Review (SLR): Peran Lingkungan Dalam Meningkatkan Keterampilan Siswa Berbahasa Indonesia. MASALIQ, 4(3), 742–749. Https://Doi.Org/10.58578/Masaliq.V4i3.3064

Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner (3rd ed.). Victoria: Deakin University Press.

Maharani, A., Kasmiati, K., & Sofyan, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Komik Digital Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina I Kota Jambi. JECIE (Journal Of Early Childhood And Inclusive Education), 8(1), 106–114. Https://Doi.Org/10.31537/Jecie.V8i1.1589

Mayer, R. E., & Fiorella, L. (2021). Introduction To Multimedia Learning. In The Cambridge Handbook Of Multimedia Learning (Pp. 3–16). Cambridge University Press. Https://Doi.Org/10.1017/9781108894333.003

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UI Press.

Morgan, H. (N.D.). Celebrating Giants And Trailblazers In Creativity Research And Related Fields Howard Gardner’s Multiple Intelligences Theory And His Ideas On Promoting Creativity.

Natanti, S. E., Pratiwi, I. A., & Fardani, M. A. (2023). Nilai Karakter Sopan Santun Dalam Pembiasaan Berbahasa Jawa Anak Usia Sekolah Dasar Di Lingkungan Keluarga. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 554–559. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i2.4712

Paivio, A. (2021). Mental Representations: A Dual Coding Approach (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press.

Rahman. (2022). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbahasa Melalui Pengenalan Membaca Komik Bergambar Pada Anak. Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini.

Rochmah, L. N., Widayati, P., & Sa’adah, D. A. (2025). Implementasi Pembiasaan Bahasa Jawa Dalam Membentuk Karakter Sopan Santun Pada Anak Usia Dini. PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 39–50. Https://Doi.Org/10.35719/Preschool.V6i1.157

Ruiyat, S. A., Yufiarti, Y., & Karnadi, K. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 518. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V3i2.256

Safitri, N., Nurhidayah Ilyas, S., Dzulfadhilah, F., & Sulistiyani, N. (2024). Pengaruh Komik Digital Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Di TKIT Wihdatul Ummah Makassar (Vol. 7, Number 2).

Saputri, L. S. D., Ningrum, M. A., Setyowati, S., Komalasari, D., Arrochma, A., & Fathiatuddini, L. (2025). Pengembangan Media KOMPI (Komik Mitigasi Perubahan Iklim) Untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak TK Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal On Early Childhood, 8(3), 1515–1527. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V8i3.1450

Sari, P. (2019). MUDIR (Jurnal Manajemen Pendidikan) Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale Dan Keragaman Gaya Belajar Untuk Memilih Media Yang Tepat Dalam Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1). Http://Ejournal.Insud.Ac.Id/Index.Php/Mpi/Index

Satriana, M., Haryani, W., Sutriany Jafar, F., Maghfirah, F., Dewi Nurliana Sagita, A., & Ananda Septiani, F. (2022). Media Pembelajaran Digital Dalam Menstimulasi Keterampilan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(3), 408–414. Https://Doi.Org/10.23887/Paud.V10i3.51579

Sitepu, J. M., Masitah, W., Nasution, M., & Ginting, N. (2022). Media Pembelajaran Islamic Cartoon Pocket Book Untuk Meningkatkan Perilaku Santun Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6137–6148. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i6.3320

Syahralivia, F., Andina, A., & Salsabila, N. (2025). Dampak Penggunaan Media Digital Terhadap Perkembangan Kemampuan Berbahasa Indonesia Pada Anak Usia Dini. PEDAGOGIC: Indonesian Journal Of Science Education And Technology, 5(2), 74–82. Https://Doi.Org/10.54373/Ijset.V5i2.4696

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Edisi Ketiga). Bandung: Alfabeta.

Uin, A. R., & Banjarmasin, A. (2018). Analisis Data Kualitatif (Vol. 17, Number 33).

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press

Welsa Agustin, F., Qonita, Q., Hendri Mulyana, E., & Guru Pendidikan Anak Usia Dini, P. (2024). Peran Media Digital Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Di Kober Al-Urwatul Wutsqa. In Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini (Vol. 6). Http://Jurnal.Unw.Ac.Id/Index.Php/IJEC

Wulandari, L. P. M., & Suniasih, N. W. (2022). Media Komik Literasi Berbasis Kontekstual Materi Hak Dan Kewajiban Muatan Ppkn Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(1), 33–41. Https://Doi.Org/10.23887/Jp2.V5i1.45286

Yusuf, S., & Darmasnyah, D. (2025). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Aulad: Journal On Early Childhood, 8(2), 1034–1040 Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V8i2.1055




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2722

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760