Penerapan Strategi Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Speech Delay

Nur Alvi Sapitri, Yon A.E, Arie Widiyastuti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini yang mengalami speech delay di Bimbel Kids Home, Bekasi. Anak-anak dengan keterlambatan bicara memerlukan stimulasi yang tepat untuk mendukung perkembangan komunikasi mereka. Strategi berbasis proyek dipilih sebagai metode pembelajaran yang melibatkan anak secara aktif melalui kegiatan nyata dan bermakna, sehingga dapat merangsang keberanian,kelancaran berbicara, serta pen penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus terhadap anak laki-laki usia 4 Tahun yang mengikuti program pembelajaran dilembaga nonformal ini. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta dokumentasu aktivitas pembelajaran berbasis proyek hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi berbasis proyek efektif meningkatkan kemampuan berbicara, artikulasi yang jelas, kemajuan dalam memperoleh kosakata, serta interaksi verbal yang aktif dengan lingkungan sosial. Sinergi antara guru dan orang tua sangat penting dalam memberikan stimulasi berkelanjutan, sehingga proses perkembangan kemampuan berbicara anak dapat berjalan optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam pengembangan metode pembelajaran bagi anak dengan speech delay dilembaga nonformal serta menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual dan menyenangkan.

Keywords


Penerapan PjBL; Kemampuan Berbicara; Speech Delay

Full Text:

PDF Turnitin

References


Achmad Maulana Irchamna, A. M., Arisanti, R. M., Azizah, L., & Mintowati, M. (2024). Analisis speech delay pada gangguan berbahasa anak selebriti Indonesia dalam tinjauan kajian psikolinguistik. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya, 2(4), 181–193. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i4.699

Alodokter. (2023). Ini tahapan perkembangan bicara anak yang perlu diketahui orang tua. https://www.alodokter.com/ini-tahapan-perkembangan-bicara-anak-yang-perlu-diketahui-orang-tua

Ananda, A. Z., Utari, E. D., & Jakarta, U. N. (2025). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi speech delay pada anak usia dini. SAJAK, 4, 144–150. https://doi.org/10.25299/sajak

Anggraini, R. (2023). Bab II landasan teori. https://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/1402

Annisa, A., Subroto, D. E., Amalia, A. R., Fathani, N., & Muhlisoh, N. M. (2025). Upaya guru untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui metode role-playing. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(1), 11–25. https://doi.org/10.47861/jdan.v3i1.1549

Ari Wulandari, & Yudha, R. P. (2023). Pengaruh metode bercerita dan pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 99–108. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a7305

Arista, M. (2020). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara anak usia 5–6 tahun. Faktor Berbicara Pada Anak, 2(4), 14–16.

Budiasih, N., & Yulda, A. (2024). Analisis faktor risiko kejadian speech delay. Prosiding Seminar Nasional Bisnis, Teknologi, dan Kesehatan, 1(1), 43–50.

Christin Souisa, F., Lestari, G. D., & Yusuf, A. (2024). Penerapan model pembelajaran project-based learning pada anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 752–765. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.616

Disdikpora Kabupaten Buleleng. (2025). Mengenal tahapan berbicara anak. https://disdikpora.bulelengkab.go.id

Eising, E., Vino, A., Mabie, H. L., Campbell, T. F., Shriberg, L. D., & Fisher, S. E. (2024). Genome sequencing of idiopathic speech delay. Human Mutation. https://doi.org/10.1155/2024/9692863

Eka Putri, A. B., & Kamali, N. A. (2023). Perkembangan berbicara anak usia dini. Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 35–45. https://doi.org/10.30631/smartkids.v5i1.131

Henra, Z., & Zulkifli, A. (2022). T-BOT as an effort to overcome speech delay in children. Journal of Applied Engineering and Technological Science. https://doi.org/10.37385/jaets.v4i1.1048

Istiqlal, A. N. (2021). Gangguan keterlambatan berbicara (speech delay) pada anak usia 6 tahun. Preschool, 2(2), 206–216. https://doi.org/10.18860/preschool.v2i2.12026

Jannah, R., Djoehaeni, H., & Romadona, N. F. (2024). Upaya orang tua dalam menangani anak usia dini dengan speech delay. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 723–733. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.770

Lase, H., Herawati, Barus, H., & Siregar, D. N. (2024). Mother’s knowledge and attitude regarding speech delay prevention. Jurnal Kegawatdaruratan Medis Indonesia, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.58545/jkmi.v3i1.234

McLaughlin, M. (2011). Speech and language delay in children. American Family Physician, 83(10), 1183–1188.

Puspitasari, V. I. (2022). Science project sebagai strategi stimulasi kemampuan bicara anak speech delay. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 17–24. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i1.993

Rahmah, F., Kotrunnada, S. A., Purwati, P., & Mulyadi, S. (2023). Penanganan speech delay pada anak usia dini melalui terapi wicara. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 99–110. https://doi.org/10.32678/assibyan.v8i1.8279

Ramdana, N., Sartika, R. A., Rusmayadi, R., Herman, H., Razak, A., & Rahayu, R. (2024). Fenomena speech delay pada anak usia dini. Edu Sociata, 7(1), 837–844. https://doi.org/10.33627/es.v7i1.2230

Rukilah. (2025). Penerapan project-based learning untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 15(1), 97–104.

Wahyuni, S., Anggraeni, R., & Rohaemi, E. (2024). Mengenali dan menangani speech delay pada anak. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 3(2), 235–246. https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v3i2.568




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2459

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760