Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al-Furqan Minasaupa Makassar

Nur Fadhilah Meilani, Rusmayadi Rusmayadi, Herman Herman

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5–6 tahun di TK Islam Al-Furqan Minasa Upa Makassar. Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan motorik kasar anak akibat kurangnya aktivitas fisik yang menstimulasi gerakan tubuh secara terarah. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design, melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan permainan tradisional (lompat tali, bentengan, dan bakiak) serta kelompok kontrol tanpa perlakuan. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan motorik kasar dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan motorik kasar anak pada kelompok eksperimen dengan nilai p = 0,005 (p < 0,05). Aktivitas permainan tradisional terbukti efektif dalam meningkatkan koordinasi, keseimbangan, dan kekuatan otot anak. Temuan ini menegaskan bahwa permainan tradisional merupakan media pembelajaran yang efektif, kontekstual, dan berbasis budaya untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar sekaligus menumbuhkan nilai sosial anak usia dini.

 

.


Keywords


Aktivitas Fisik; Anak Usia Dini; Motorik Kasar; Permainan Tradisional

Full Text:

PDF Turnitin

References


Affrida, E. N. (2020). Strategi ibu dengan peran ganda dalam membentuk kemandirian anak usia pra sekolah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 114–121.

Anggraeni, D., Karyanto, B., & Khairati, T. (2018). Pengaruh permainan lompat tali terhadap kemampuan motorik kasar anak usia dini. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 23–31.

Astuti, D., & Nuraini, R. (2022). Implementasi permainan tradisional untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2781–2791.

Cahyani, M. (2023). Aktivitas fisik dan perkembangan motorik anak usia dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 8(2), 87–97.

Dzakiyyah, N. (2024). Pengaruh permainan tradisional terhadap keterampilan motorik anak tunagrahita. Jurnal Pendidikan Khusus Indonesia, 3(1), 55–66.

Fitria, E., & Chikmah, N. (2021). Permainan tradisional sebagai media pengembangan keterampilan motorik anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 172–182.

Hewi, L. A. (2023). Kemandirian usia dini di Suku Bajo. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 76–84.

Hidayat, R. (2023). Peningkatan motorik kasar anak melalui permainan bentengan. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 14(1), 25–34.

Indriani, R., & Fauziah, S. (2022). Hubungan aktivitas fisik dengan keterampilan motorik kasar anak usia dini. Early Childhood Research Journal, 4(2), 145–156.

Jannah, N., & Wijayanti, T. (2021). Permainan bakiak untuk meningkatkan keseimbangan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Athfaal, 3(2), 89–99.

Kurniasari, R., & Utami, D. (2022). Pengembangan keterampilan motorik anak melalui permainan tradisional lompat tali. Journal of Early Childhood and Character Education, 2(1), 23–31.

Lubis, R., & Khadijah, K. (2018). Permainan tradisional sebagai sarana pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 58–66.

Matulessy, A. (2022). Nilai sosial dalam permainan tradisional anak Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 5(3), 112–120.

Moleong, L. J. (2023). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mustafa, M. S. (2023). Pelaksanaan metode pembelajaran tahfizh Al-Qur’an di Madrasah Tahfidz Al-Qur’an Al-Imam ’Ashim Tidung Mariolo, Makassar. Al-Qalam, 18(2), 245–256.

Ningsih, F. (2021). Permainan tradisional dalam meningkatkan kemampuan fisik motorik anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 134–145.

Nurkholis, M. (2022). Pengaruh permainan tradisional terhadap perkembangan motorik anak di TK Bina Insani. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 41–52.

Parinussa, C. (2020). Teori perkembangan motorik anak menurut Arnold Gesell. Jurnal Ilmu Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 19–29.

Putri, D., & Sari, Y. (2021). Analisis pengaruh permainan fisik terhadap kemampuan koordinasi anak usia dini. Journal of Early Childhood Education Research, 10(3), 301–313.

Rahayu, T., & Lestari, P. (2023). Implementasi permainan tradisional sebagai media pembelajaran aktif. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 77–89.

Rahmawati, I. (2020). Pengaruh permainan tradisional terhadap kemampuan gerak dasar anak. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 101–109.

Ramdani, I., & Sulastri, D. (2022). Efektivitas permainan bakiak terhadap pengendalian tubuh anak. Educhild: Journal of Early Childhood Education, 4(2), 210–219.

Santoso, E., & Amalia, N. (2023). Pengaruh permainan fisik terhadap keterampilan motorik anak prasekolah. Early Childhood Education Journal of Indonesia, 5(1), 98–107.

Septia, S. (2024). Permainan egrang batok kelapa untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 9(1), 45–55.

Siregar, A., & Nirmala, D. (2023). Aktivitas bermain berbasis budaya untuk pengembangan motorik anak. Jurnal Golden Age: Early Childhood Education, 7(3), 203– 214.

Sugiyanto, M., & Fatimah, L. (2020). Pengaruh permainan fisik terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 57–66.

Temple, V. A., Crane, J. R., Brown, A., & Williams, B. L. (2016). Physical play and gross motor skills in preschool children. Physical Education Review, 33(2), 141–154.

Utami, D. S., & Hapsari, W. (2023). Analisis hubungan permainan lompat tali terhadap koordinasi anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Anak Usia Dini, 8(2), 121–132.

Widiyanti, R., Nugraha, F., & Setiawan, A. (2021). The impact of jump rope activity on coordination and balance of preschool children. Early Childhood Physical Education Journal, 5(2), 77–86.

Yuliani, T., & Prasetyo, M. (2022). Pengaruh permainan tradisional terhadap keseimbangan anak usia dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 8(3), 188–198.

Zulfa, H. (2023). Aktivitas bermain luar ruang dan perkembangan motorik kasar anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1753–1763.




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2511

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760